Hinweise und Techniken
Hinweise zur Bearbeitung
Jedes Testheft enthält mehrere Aufgabengruppen, die durch verschiedenfarbiges Papier deutlich unterscheidbar sind. Innerhalb dieser Aufgabengruppen kommen im Allgemeinen die leichteren Aufgaben am Anfang und die schwereren am Ende.
Für die Bearbeitung jeder Aufgabengruppe steht nur eine begrenzte Zeit zur Verfügung. Wenn Sie vor Ablauf der jeweiligen Bearbeitungszeit alle Aufgaben gelöst haben, können Sie Ihre Antworten nochmals überprüfen.
Bearbeiten Sie in dieser Zeit keinesfalls Aufgaben, die zu einer anderen, zurückliegenden oder folgenden Aufgabengruppe gehören. Dies würde als Täuschungshandlung gewertet. Das Ende einer Aufgabengruppe ist jeweils durch ein Stopp-Zeichen markiert.
Beginnen Sie genau dann mit der Bearbeitung der Aufgaben, wenn die Testleitung das Zeichen dazu gibt ("Bitte beginnen Sie jetzt").
Die wichtigen Bearbeitungshinweise für die einzelnen Aufgabengruppen können nur innerhalb der jeweiligen Bearbeitungszeit für die Aufgabengruppe im Testheft gelesen werden. Bitte beachten Sie diese Hinweise sehr genau und beginnen Sie nach dem Durchlesen unverzüglich mit der Bearbeitung der Aufgabengruppe. Fragen zur Form, zum Inhalt der Aufgaben und zur Art der Testbearbeitung werden am Testtag nicht beantwortet. Beachten Sie auch unbedingt die Testregeln.
Bei der Bearbeitung der Aufgaben können Sie im Testheft in der jeweils aufgerufenen Aufgabengruppe Notizen machen (Außnahme: Einprägephase von "Fakten lernen").
Antwortbögen für den „Vormittag“ und den „Nachmittag“
Die Testhefte enthalten jeweils einen Antwortbogen. Da dieser Antwortbogen maschinell gelesen wird, sollten Sie folgende Regeln einhalten:
- Für jede Aufgabe sind fünf Lösungsvorschläge angegeben (A, B, C, D und E).
Nur einer davon ist im Sinne der Aufgabenstellung richtig. Markieren Sie diese auf dem Antwortbogen. - Aus der Markierung muss deutlich ersichtlich sein, für welche der fünf Möglichkeiten Sie sich entschieden haben. Sind mehrere Lösungsbuchstaben angekreuzt, so gilt die Aufgabe als falsch beantwortet.
- Verwenden Sie zum Markieren auf den Antwortbögen ausschließlich Bleistifte (Härtegrad HB, B oder 2B). Es ist wichtig, dass Ihre Markierungen einen hohen Kontrast zur Papierfarbe aufweisen, damit sie durch die automatische Datenerfassung zweifelsfrei erkannt werden. Beachten Sie, dass zu dünne oder zu schwache Markierungen dazu führen können, dass Markierungen nicht als solche erkannt werden.
- Beachten Sie, dass nur der Antwortbogen ausgewertet wird. Eintragungen im Testheft werden nicht berücksichtigt. Ein Übertrag aus dem Testheft auf den Bogen muss innerhalb der Bearbeitungszeit für die jeweilige Aufgabengruppe geschehen.
- Achten Sie darauf, dass die Antwortbögen nicht eingerissen, geknickt oder beschmutzt werden.
- Ob Sie ein Kästchen durch Ankreuzen oder Ausmalen markieren, ist egal.
Wenn Sie bemerken, dass Sie ein falsches Kästchen markiert haben, radieren Sie Ihre Markierung bitte sorgfältig aus, sodass nach dem Radieren keine Rückstände sichtbar sind. Achten Sie bitte beim Radieren auch darauf, den Antwortbogen nicht anderweitig zu verschmutzen oder zu beschädigen.
Beachten Sie, dass auch schlecht radierte Markierungen die zweifelsfreie Datenerfassung beeinträchtigen können. Markieren und radieren Sie mit größtmöglicher Sorgfalt. Jegliche Markierungen (gewollt oder ungewollt) können sich auf das Ergebnis auswirken.
Sollten Sie während der Bearbeitung einer Aufgabengruppe auf Mängel am Testheft stoßen (Fehlheftungen, unleserlichen Druck etc.), melden Sie dies unverzüglich einer Aufsichtsperson.
Sinnvolle Bearbeitungstechniken
Auch wenn Genauigkeit und Richtigkeit des Problemlösens von größerer Bedeutung sind, als die Geschwindigkeit des Lösungsprozesses, ist es wichtig, die Bearbeitungszeit gut einzuteilen. Ein gleichmäßiges und sorgfältiges, aber dennoch zügiges Arbeiten verspricht den besten Erfolg.
Genaues Lesen der Aufgaben ist eine wichtige Voraussetzung für ein gutes Ergebnis im Test; allzu leicht übersieht man beim bloßen Überfliegen der Texte eine für die Lösung bedeutsame Information.
Die ersten Aufgaben einer Aufgabengruppe sind leichter, als die folgenden, deshalb sollte man die Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge bearbeiten. Hierdurch kann ein Übungseffekt erzielt werden.
Die Schwierigkeit wird nicht von allen Personen gleich empfunden. Es kommt durchaus vor, dass jemand, der eine Aufgabe mit einem niedrigen Schwierigkeitsgrad nicht lösen kann, die folgenden Aufgaben mühelos meistert.
An Aufgaben, die Sie extrem schwierig finden, sollten Sie nicht zu viel Zeit verschwenden. Nutzen Sie diese Zeit lieber zur Lösung von Aufgaben, die Ihnen eher zusagen. Gehen Sie nicht davon aus, dass Sie, wenn Sie eine Aufgabe nicht gelöst haben, die nächsten Aufgaben nicht bewältigen werden.
Halten Sie sich stets vor Augen: Der Test ist so konzipiert, dass im Durchschnitt nur 50 Prozent der Aufgaben gelöst werden. Es ist somit praktisch unmöglich, alle Aufgaben zu lösen! Aber auch nicht notwendig um sehr gut abzuschneiden.
Sollten Sie in Zeitnot kommen, gibt es noch die Möglichkeit, nach einer kurzen und eher oberflächlichen Betrachtung der Aufgabenstellung die für richtig gehaltene Antwort zu markieren.
Nach Ablauf der Bearbeitungszeit einer Aufgabengruppe dürfen Sie diese Aufgaben nicht mehr im Testheft ansehen. Nur ein Markieren bzw. Radieren auf dem Antwortbogen nach Zufall ist dann noch erlaubt.
Beachten Sie: Vormittags, nach der Aufgabengruppe „Quantitative und formale Probleme“ bzw. nachmittags, nach „Arithmetisches Problemlösen“, ist das Markieren und Radieren auf dem Antwortbogen nicht mehr gestattet.
Es kann sich positiv auswirken, Entspannungstechniken anzuwenden - und seien sie auf den ersten Blick noch so unscheinbar. Einfache Übungen wie ruhiges, tiefes Durchatmen, ein lockeres Ausschütteln der Hände, ein kräftiges Sich-Strecken oder eine entspannte Sitzhaltung können Verkrampfungen lösen bzw. vermeiden und die Aufregung senken.